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1	Acoustic Performance of Repurposed University Learning Environments ...
	Oldland, Kyle. - : TU Wien, 2021
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2	"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
	Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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3	Interactive Audio Pens, Home Literacy Activities and Emergent Literacy Skills
	Pfost, Maximilian; Freund, Jana G.
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 13 ; 3 ; 337-349 (2020)
	Abstract: Interactive audio pens - pens that contain a built-in speaker and that can be used in combination with books that are made for this purpose - are new, commercially available technological developments that have found widespread dissemination. In the current paper, we studied the availability and use of these interactive audio pens and their associations with home literacy activities and children’s emergent literacy skills in a sample of 103 German preschool children. We found that the availability of interactive audio pens at home showed small positive relations to children's verbal short-term memory. Home literacy activities were not correlated to the availability of interactive audio pens. Results are discussed against the background of current research in multimedia storybook reading. ; In den letzten Jahren hat sich ein breites Angebot elektronisch gestützter Lesemedien etabliert. Besonders bekannt sind die digitalen Lese- und Lernstifte, das heißt elektronische Lesegeräte mit Lautsprecher in Stiftform, die beispielsweise zugehörige Kinderbücher nach Berührung des Buchtextes vorlesen. In der vorliegenden Studie (N = 103 Vorschulkinder) wurde kein statistisch bedeutsamer Zusammenhang zwischen der Verfügbarkeit digitaler Lese- und Lernstifte und der häuslichen Lernumwelt gefunden. Für die schriftsprachlichen Vorläuferfähigkeiten (Buchstabenkenntnis, phonologische Bewusstheit, verbales Kurzzeitgedächtnis) zeigt sich ein gering positiver korrelativer Zusammenhang der häuslichen Verfügbarkeit digitaler Lese- und Lernstifte mit dem verbalen Kurzzeitgedächtnis.
	Keyword: Bildung und Erziehung; Curriculum; Didactics; Didaktik; digitale Lese- und Lernstifte; Education; electronic media; elektronische Kinderbücher; elektronische Medien; emergent literacy skills; häusliche Lernumwelt; home literacy environment; interactive audio pens; learning environment; learning to read; Leistungsvergleich; Lernumgebung; Lesebuch; Lesen; Lesenlernen; Motivation; multimedia storybooks; performance comparison; reader (schoolbook); reading; schriftsprachliche Vorläuferfähigkeiten; Teaching; Unterricht; verbal short-term memory; verbales Kurzzeitgedächtnis
	URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-59257-2 https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i3.06 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/59257
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4	Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ...
	null. - : kopaed, 2019
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5	Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
	Jörissen, Benjamin Hrsg.; Kröner, Stephan Hrsg.; Unterberg, Lisa Hrsg.. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
	In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019)
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6	Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial" ...
	Urabe, Masashi. - : Waxmann, 2018
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7	Leseentwicklung in der Kindheit. Einflussfaktoren und Fördermöglichkeiten
	Nagler, Telse; Lindberg, Sven; Hasselhorn, Marcus
	In: Kindheit und Entwicklung 27 (2018) 1, S. 5-13 (2018)
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8	Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial"
	Urabe, Masashi
	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 41 (2018) 3, S. 27-30 (2018)
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9	Leseentwicklung in der Kindheit. Einflussfaktoren und Fördermöglichkeiten ...
	Nagler, Telse; Lindberg, Sven; Hasselhorn, Marcus. - : Hogrefe, 2018
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10	Utilizing Technology to Facilitate the Transition from Secondary- to Tertiary Level Linear Algebra
	Donevska-Todorova, Ana. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2017
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11	Virtual education environment as a tool for boosting efficiency of basic curriculum and non-degree educational programmes in universities
	Ekareva, I.; Prigozhina, Kira; Trostina, Kira
	In: International Research Journal ; 11-3 ; 104-110 (2017)
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12	Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ...
	null. - : Research-publishing.net, 2016
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13	Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration
	Goria, Cecilia Hrsg.; Speicher, Oranna Hrsg.; Stollhans, Sascha Hrsg.. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
	In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016)
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14	Spracherwerb in Kindheit und Jugend (Editorial)
	Gogolin, Ingrid; Eckhardt, Andrea G.
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 375-378 (2016)
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15	Wechselwirkungen vorschulischer Erfahrungen in Kindergarten und Familie und ihre Bedeutung für das Lesen im Grundschulalter
	Kuger, Susanne; Lehrl, Simone
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 399-415 ; Spracherwerb in Kindheit und Jugend (2016)
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16	Zur Wirksamkeit familiärer Frühförderungsprogramme im Bereich Literacy - Ergebnisse einer Meta-Analyse ...
	McElvany, Nele; Herppich, Stephanie; Van Steensel, Roel. - : Beltz, 2010
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17	Zur Wirksamkeit familiärer Frühförderungsprogramme im Bereich Literacy - Ergebnisse einer Meta-Analyse
	McElvany, Nele; Herppich, Stephanie; Van Steensel, Roel...
	In: Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 2, S. 178-192 (2010)
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18	Neue Einsichten in Lehren, Lernen und Kompetenz
	Straka, Gerald A.; Macke, Gerd. - : Institut Technik und Bildung, 2009. : Bremen, 2009. : Universität Bremen, 2009. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2009
	In: Bremen : Institut Technik und Bildung 2009, 42 S. - (ITB-Forschungsberichte; 40) (2009)
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19	Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache ...
	Hesse, Hermann-Günter; Göbel, Kerstin; Hartig, Johannes. - : Beltz, 2008
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20	Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache
	Hesse, Hermann-Günter; Hartig, Johannes; Göbel, Kerstin
	In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 208-230 (2008)
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